lunes, 25 de junio de 2018

Programa ComunicA / Profesora Mª Reyes Sánchez Díaz

Como profesora de lengua, creo que el desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística es inherente a la práctica docente diaria no sólo de mi materia sino de cualquiera. Por otra parte, considero que las nuevas tecnologías y los medios audiovisuales son parte del lenguaje propio de nuestros alumnos y, por tanto, son formas de expresión que deben estar cotidianamente incorporadas al proceso de enseñanza-aprendizaje. 

En esta línea, desde el curso pasado, en el que tuvimos en el centro un grupo de trabajo sobre ABP, intento que, al menos una vez cada trimestre, los alumnos lleven a cabo un proyecto en el que se impliquen activamente en la creación de artefactos audiovisuales como producto final del proceso. El propio desarrollo del proyecto implica también el empleo y desarrollo de elementos audiovisuales. Para el proyecto y la exposición de dichas tareas y trabajos utilizamos Google Classroom, Google Sites, Genially, Padlet, Formularios de Google, Calameo, etc. con lo que los alumnos, además de implementar la Competencia en Comunicación Lingüística lo hacen en Competencia Digital y en Aprender a aprender.

En estos enlaces podéis seguir los proyectos: 

Algunas muestras de los trabajos:

LÍNEA DEL TIEMPO REALIZADA CON GENIAL.LY





PANEL COLABORATIVO EN PADLET (PARA LA EXPOSICIÓN DE PRODUCTOS FINALES: PRODUCTO AUDIOVISUAL SOBRE EL TEATRO):


PRODUCTO FINAL: PERIÓDICO DIGITAL SOBRE EL LAZARILLO.







viernes, 22 de junio de 2018

Programa ComunicA / Profesor Santiago Rodríguez Tuñas

Las aplicaciones para crear murales digitales, como Padlet, pueden resultar muy útiles para las ANL de los primeros cursos, en los que los alumnos no suelen tener un nivel muy alto en el idioma en el que se imparte la asignatura y pueden tener problemas a la hora de realizar tareas complejas. Los murales digitales permiten redactar textos breves, pequeños resúmenes, esquemas, acompañados de fotografías, muy apropiados para trabajar la expresión escrita en los niveles más básicos. Además, permiten incluir presentaciones y vídeos que se pueden diseñar para trabajar la expresión oral. Como ejemplo, dos murales sobre climas realizados en un grupo de 1º de ESO en francés y en español.

Hecho con Padlet

Hecho con Padlet

jueves, 14 de junio de 2018

Programa ComunicA / Profesora Natalia Gómez Martín (Coordinadora)

Los participantes del Programa ComunicA -que trabaja sobre todo la competencia lingüística, aunque sin dejar atrás otras como la digital, la de aprender a aprender, o la de valorar la importancia de las expresiones artísticas-, debe presentar un producto final que hay que colgar en la web del centro, preferiblemente en el blog de Biblioteca. 

A continuación podemos disfrutar del trabajo elaborado por el alumnado de 1º de Bachillerato de Literatura Universal, la Revista "Alas de Papel II" (ya tuvo una primera edición el curso pasado).
En ella se pueden encontrar reseñas de libros que han leído y expuesto, reseñas de obras de teatro, colaboraciones especiales y entrevistas, artículos de opinión muy interesantes, e incluso algún que otro pasatiempo. ¡La ilusión que se ha puesto en su elaboración y el trabajo desempeñado ha sido arduo, esperamos que disfrutéis con ella!