Desde el Departamento de Historia, tras explicar las pautas para elaborar un cuento medieval, se ha llevado a cabo una actividad muy original que ha dado lugar a un concurso en el que han participado los alumno de 2º ESO.
Dichos alumnos han dado rienda suelta a su imaginación y han escrito una gran variedad de cuentos medievales, los cuales han decorado las paredes de nuestro Centro para que cualquier miembro de nuestra comunidad educativa pueda disfrutar de su lectura.
Dicen que Pitágoras fue uno de los primeros en relacionar música y matemáticas. Cuentan que al dividir las cuerdas de los instrumentos en proporciones especiales, estableció una teoría entre los números enteros y los sonidos armónicos (los que resultan agradables a nuestro oído), propiciando así la enumeración de las 7 notas musicales y haciendo que apreciemos que son lenguajes universales. Pero las matemáticas están también en las letras de cualquier canción, solo hay que saber buscar con interés.
Ejemplo: Enlace a la canción: https://www.youtube.com/watch?v=pKiBn5PWpxw
En la canción "Efectos vocales", del rapero Nach, entre los minutos 2:45 y 2:53, aparece una voz que dice: Í "Su capacidad parece ilimitada Permanezcan tranquilos, por favor Vamos a aumentar la dosis de dificultad al máximo Nadie ha conseguido nunca superar esta etapa." Aparece el concepto de INFINITO al referirse a la palabra "ilimitada", aparece la idea de MAYOR al referirse a "aumentar", aparece la noción de SUPERIOR al referirse a "máximo" y aparece el concepto de IGUAL A CERO al referirse a "nadie".
Tarea: Crear un Documento de Google, en el que se escriba:
1.- Nombre de una de tus canciones favoritas y quién la canta.
2.- El enlace sobre el que clicar para ver el vídeo de youtube seleccionado.
3.- El breve intervalo de tiempo en el que aparece la conexión.
4.- La letra (texto) que se canta en ese intervalo de tiempo.
5.- Descripción con detalle de dónde está la relación con las matemáticas.
6.- Enviar o compartir ese documento con el profesor. Enlace actividad:
La aparición de los sistemas de numeración trajo consigo mejoras en las actividades rutinarias de las personas, pero estamos tan acostumbrados a su uso diario que ya ni los valoramos ni les prestamos atención. La historia nos cuenta cómo hace más de 7 000 años ya empezó el ser humano a contar (ver enlace inferior) y, desde entonces, no hemos parado de usar los números todos los días.
Tarea: Valorar la importancia de los números, enumerando entre 7 y 15 dificultades que tendríamos en la actualidad si no existiesen los números. Se tendrá en cuenta la originalidad, la ortografía y la explicación que se ofrezca a cada una de las dificultades.
Actividad destinada a fomentar la expresión escrita y el desarrollo de la creatividad.
Se adjunta enlace con la explicación detallada de la actividad y con algunos ejemplos.
Actividad destinada a trabajar la expresión escrita y el desarrollo de la creatividad.
Se adjunta enlace con la actividad detallada y algunos ejemplos.
Teniendo en cuenta que uno de los mayores focos de interés de nuestro alumnado son las nuevas tecnologías, hemos preparado con ellos una actividad en la que han trabajado la expresión oral a través de vídeos de presentación que han compartido con el resto de sus compañeros.
Los alumnos de 2º ESO han leído en clase una
obra titulada El viaje de Parvana. Su
lectura ha despertado en ellos tal curiosidad por la protagonista, su país y
sus costumbres que a medida que hemos ido leyendo también también hemos ido resolviendo dudas
sobre Pakistán y el papel de la mujer en determinados países, dando lugar a
debates muy interesantes sobre los derechos y deberes de la mujer. Una vez
concluida su lectura, los alumnos, por grupos, han
organizado, reflexionado y expuesto oralmente cómo creen que sería el perfil de
Instagram de Parvana si ésta hubiera existido.
De esta forma hemos tratado de acercarnos al alumno desde su centro de interés y aprovechar para hablar y debatir sobre el uso de las redes sociales.
Los alumnos y alumnas de 1º ESO han participado en una actividad en la que tenían que realizar una representación sobre la lectura obligatoria del trimestre, El increible caso de Barnaby Brocket.
Para su elaboración y representación han estado trabajando durante tres sesiones. En ellas, los alumnos/as divididos en grupos de cuatro o cinco, han tenido que ponerse de acuerdo y elegir o inventar la escena que iban a representar, asignarse el papel que cada uno iba a recrear e inventar una nueva situación de diálogo con ellos.
Para su representación se ha dejado que ellos
eligieran la manera que más les gustara. Muchos han optado por elaborar marionetas, otros han recreado la escena mediante Playmobil o han sido ellos mismos los que han actuado.
Son muchos los alumnos que a lo largo del curso nos sorprenden con exposiciones y redacciones que nos gustaría volver a oír y a leer una y otra vez dada su calidad expresiva. Por este motivo, desde el Departamento de Lengua y Literatura hemos querido crear una actividad en la que el alumnado, sintiéndose como un verdadero escritor, ha podido dar rienda suelta a toda su capacidad expresiva.
Dicha actividad se ha titulado "Plagio creativo" y en ella el alumnado ha redactado distintos tipos de historias partiendo de un texto original, el cual ha debido respetar el tema y la forma del original, pero ha podido ser redactado incluyendo todas aquellas variaciones que el alumno haya considerado oportunas para hacer del mismo texto un texto único y personal.
El resultado ha sido realmente espectacular, pues son muchos los alumnos que nos han querido conquistar con sus propias creaciones.
