Hamlet

 HAMLET: UNA REVISIÓN

Se propone al alumnado esta batería de tareas sobre el texto de Shakespeare:

1. Programa de radio sobre el libro: (entre 2 y 4 minutos) 

• Mediante la grabación de audio se reflexiona sobre la lectura, se destacan aspectos, se compara con otras obras del autor, se enmarca dentro de la época, etc.

• Posibilidad de dialogar con su autor o con alguno de los actores que participan en el montaje. 

2. Diseño de una campaña publicitaria del libro. Diseño de mensajes, eslóganes, aspectos que se van a destacar.

3. Grabación de un corto de cine mudo en el que, en 4 minutos como máximo 

(mínimo de 2), convirtamos el argumento de la obra en un cortometraje con las escenas principales dramatizadas sin hablar. 

4. Merchandising de la obra: ¿qué productos se podrían crear a partir del texto? Crear lemas para los diseños, justificar por qué ese elemento y no otro, escoger frases del libro.

5. Memes literarios: elige fotografías y titula con humor para hacer memes de la historia. 

6. Cuatro vídeos breves al estilo Tik Tok con música dramática sobre la obra o personajes de la misma.

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Poesía Frankenstein

 (Trabajamos la creatividad literaria y los textos poéticos y sus convenciones).

Elaborar un nuevo poema utilizando un mínimo de 10 versos de diferentes que pertenezcan a poemas leídos en clase (se les facilita una antología previa con textos líricos desde el siglo XVI hasta nuestros días). Poner un título al poema resultante e ilustrarlo con imágenes o con dibujos propios. 

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Noticiero en el Margarita

Noticiero 

Los nuevos ismos

Título: Mi movimiento vanguardista - Los nuevos "-ismos"

Curso: 4º ESO D

Descripción de la actividad: El trabajo comenzó con una investigación sobre los cánones clásicos de belleza en la Biblioteca del centro (libros y enciclopedias de arte; hicimos también una presentación de obras pictóricas, arquitectónicas y escultóricas, tradicionales y vanguardistas, a través de internet).

Posteriormente se estudiaron los movimientos vanguardistas de comienzo del siglo XX, con sus postulados.

A partir de ahí, debían presentar, de forma  individual o en pareja un manifiesto de un movimiento vanguardista creado por ellos y una obra que lo representara.

El resultado de los trabajos ha sido excelente. Ha sido una actividad que les ha resultado motivadora.

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