#Libera los versos

Programa de Biblioteca y ComunicA 

¿A qué en algún momento has leído un poema, o escuchado una canción, en la que alguno de sus versos te ha llamado especialmente la atención, te ha emocionado o te has sentido conectado especialmente por su contenido o su belleza?

Pues de eso se trataba en esta actividad: liberar esos versos especiales y compartirlos con los demás. Todo el alumnado del centro, así como el profesorado, ha tenido la oportunidad de elegir su verso favorito; recopilados todos los hemos escrito y colgado por las paredes del centro. 

Hemos hallado versos hermosos, emotivos, divertidos, ... Ha sigo una muy grata experiencia: 

Programa ComunicA / Profesor Vicente Cejas Cáceres

     Cada año, como profesor de Lengua y Literatura, observo que la lírica es un género que despierta poco entusiasmo entre nuestro alumnado y se enfrenta a él con cierto temor y, hasta con desprecio, por considerarlo muy ajeno a sus intereses y a su propio lenguaje. Por ello, desde hace unos años, llevo desarrollando un juego con los alumnos de 1º de ESO.

     La táctica consiste en que el alumnado se acerque a la lírica como si se tratase de un juego. De esta forma, métrica, rima y ritmo son introducidos casi sin darse cuenta, en producciones que ellos mismos realizan y que toman forma de poema-adivinanza. Así, los alumnos deben inventar un poema en el que se debe adivinar de qué objeto, sentimiento, lugar, animal... se trata y para ello deben emplear el ritmo, la rima y las figuras retóricas estudiadas en clase.

     Además, para hacerlo aún más visual, los alumnos deben elaborar el objeto que ha de adivinarse e integrarlo en el poema-adivinanza bien a modo de dibujo, bien con otros materiales y formas que ellos elijan. Su propia creatividad es la que pone los límites, tanto en la expresión como en la creación artística de la realidad representada.

     Aquí dejo algunas muestras realizadas por los alumnos de 1º ESO E de nuestro centro. Espero que os guste.